Ressources pédagogiques gratuitement téléchargeables pour personnes présentant des troubles du spectre de l'autisme.
Quelques nouvelles fiches de sons et cartes-syllabes pour la lecture avec Borel-Maisonny.
Sons UN, IN, AN, ON, OI, OIN et O (avec AU et EAU).
La page sur laquelle je publiais les fichiers étant maintenant saturée, j'ai ouvert une nouvelle page pour la suite. Les nouveaux fichiers sont répartis sur les deux pages.
(Vous trouverez un lien vers la deuxième page en bas de la première page).
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Des règles et des réglettes, sous une nouvelle version, dédiées au calcul mental pour l'addition de nombres relatifs. (nombres inférieurs à 10.). À voir ici.
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Un "clavier" papier pour travailler avec les alphas avec un élève ayant des troubles de la motricité fine, à voir ici.
Un outil polyvalent à utiliser pour le calcul: premières additions, surcomptage, additions à trous, compléments à 10, doubles et moitiés,..., à voir ici.
Un fichier à imprimer ou à faire défiler sur lequel figurent tous les nombres de 0 à 100 représentés en barres et en cubes, ainsi que des éléments isolés à imprimer pour additionner ou soustraire. À voir ici.
Un village avec des maisons en forme de chiffres dessiné pour des activités destinées à développer le sens des nombres de 1 à 5 et la connaissance des chiffres qui les représentent. La principale de ces activités est un jeu de marchande, entièrement guidé pour que l'élève puisse apprendre tout en étant en situation de réussite. C'est ici.
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Exceptionnellement sur ce blog, ce jeu, créé pour un élève ayant besoin de manipuler des objets, doit être utilisé avec des figurines du commerce. Les références de ces figurines figurent sur la page du jeu de loto, ici.
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Une page qui regroupe les outils de ce blog utilisables en inclusion pour la réalisations d'activités proposées à tous. À voir ici.
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(image Pixabay)
Une petite histoire à imprimer et des fiches de grammaire associées directement utilisables, pour travailler le sujet et le verbe au présent, le COD, le CCL, et le verbe aux temps usuels de la langue parlée. Ces activités ont été conçues avec pour objectif d'expliciter des éléments de base de la grammaire de la langue pour des élèves lecteurs ayant des difficultés pour construire leurs propres phrases. C'est ici.
Les pages de grammaire sur les histoires de "Marius le chat" et "La carotte géante" travaillent les mêmes notions, de la même manière, mais les fiches ne peuvent être directement exploitées, il faut acquérir les albums. Avec cette petite histoire de Léon, les illustrations sont intégrées dans les fiches.
Des tableaux de conversion qui facilitent la guidance par chaînage arrière à voir ici.
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Sur le même modèle, des supports pour multiplier ou diviser par 10; 100 ou 1000 à voir là.
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Fichiers à imprimer pour construire un mannequin avec accessoires (planches, frites et pull boy) pour montrer les mouvements attendus et guider visuellement pendant les séances de piscine. Version garçon et une version fille. C'est ici.
Dans la continuité des activités de grammaire, après le sujet, le verbe au présent, le COD et le CCL, et pour préparer l'introduction des CCT, une série d'activités pour familiariser l'élève à différentes formes que peut prendre le verbe en fonction du moment où se déroule l'action: passé, présent ou futur. C'est ici.
Les premières activités sur les compléments du verbe avec le COD et le CCL, avec "La carotte géante" et les histoires de "Marius le chat". C'est ici.
Une série d'activités pour enseigner étape par étape l'addition posée avec ou sans retenue. À voir ici:
Un cahier de verbes pour servir de référentiel pour les activités de grammaire de ce blog, mais pas seulement. Il peut aussi être utilisé pour de nombreuses activités de conjugaison ordinaires. C'est un outil que l'élève peut construire au fur et à mesure de ses besoins pour mieux se l'approprier et ainsi enrichir sa représentation du verbe. C'est ici.
Des problèmes de maths sur des supports spécifiques pour apprendre la structure d'un énoncé et son lien avec les opérations qui permettent de résoudre le problème. C'est ici.
Le "jeu des déplacements dans la maison", un jeu qui permet de travailler le sens des pronoms "je", "tu" et "on" à l'oral, en émission et en réception. C'est ici.
Un jeu de "Qui est-ce" avec des personnages spécialement dessinés, des activités préalables et des guidances pour accompagner l'élève dans l'approche de ce jeu difficile mais très intéressant puisqu'il permet de travailler la formulation négative et le sens du mot "non" en s'appuyant sur un point fort des personnes avec autisme, l'observation de détails visuels. C'est ici.
Les activités contenues dans ce blog, pour la grande majorité, sont basées sur un concept théorique présenté sur cette page:
Conception d'activités adaptées par explicitations de schémas mentaux
Question complexe, quelques éclairages dans le contexte spécifique de l'école sur la page "La gestion du comportement".
Des illustrations pour expliciter le sens des pronoms sujets selon qu'on les dit ou qu'on les entend.
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Une activité pour préparer au jeu de Stanislas Deheane gratuitement téléchargeable en ligne "La course au nombre". À voir ici.
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