Fondements théoriques - sommaire
- "La conception des adaptations, considérations d'ordre général." Cette page reprend des notions qui me semblent importantes à avoir en tête lorsqu'on réalise des adaptations pédagogiques pour une personne ayant des troubles du neuro-développement.
- " Fournir des schémas mentaux de façon explicite, un levier pour favoriser les apprentissages scolaires chez les personnes avec autisme." C'est là le cœur de mon travail.
- Schémas mentaux et apprentissage abstrait chez la personne neurotypique, un développement du modèle théorique pour mieux en comprendre les implications dans les difficultés d'apprentissage.
- "La gestion du comportement." Quelques éclairages sur cette question très complexe...