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11 articles avec francais

Clavier des alphas

Publié le par Agnès

Un "clavier" papier pour travailler avec les alphas avec un élève ayant des troubles de la motricité fine, à voir ici.

 

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Lecture CP

Publié le par Agnès

De la lecture pour des élèves de CP - Ulis. La page sera enrichie régulièrement au cours de l'année. C'est ici

 

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Sujet, verbe, COD et CCL, une petite histoire et des fiches de travail à imprimer

Publié le par Agnès

 Une petite histoire à imprimer et des fiches de grammaire associées directement utilisables, pour travailler le sujet et le verbe au présent, le COD, le CCL, et le verbe aux temps usuels de la langue parlée. Ces activités ont été conçues avec pour objectif d'expliciter des éléments de base de la grammaire de la langue pour des élèves lecteurs ayant des difficultés pour construire leurs propres phrases. C'est ici.

 

Les pages de grammaire sur les histoires de "Marius le chat" et "La carotte géante" travaillent les mêmes notions, de la même manière, mais les fiches ne peuvent être directement exploitées, il faut acquérir les albums. Avec cette petite histoire de Léon, les illustrations sont intégrées dans les fiches.

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Le verbe aux temps usuels de la langue parlée

Publié le par Agnès

Dans la continuité des activités de grammaire, après le sujet, le verbe au présent, le COD et le CCL, et pour préparer l'introduction des CCT, une série d'activités pour familiariser l'élève à différentes formes que peut prendre le verbe en fonction du moment où se déroule l'action: passé, présent ou futur. C'est ici.

 

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Le COD et le CCL avec "La carotte géante" et "Marius le chat".

Publié le par Agnès

Les premières activités sur les compléments du verbe avec le COD et le CCL, avec "La carotte géante" et les histoires de "Marius le chat". C'est ici.

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Cahier de verbes

Publié le par Agnès

Un cahier de verbes pour servir de référentiel pour les activités de grammaire de ce blog, mais pas seulement. Il peut aussi être utilisé pour de nombreuses activités de conjugaison ordinaires. C'est un outil que l'élève peut construire au fur et à mesure de ses besoins pour mieux se l'approprier et ainsi enrichir sa représentation du verbe. C'est ici.

 

 

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Un jeu pour développer le sens des pronoms "je", "tu" et "on"

Publié le par Agnès

Le "jeu des déplacements dans la maison", un jeu qui permet de travailler le sens des pronoms "je", "tu" et "on" à l'oral, en émission et en réception. C'est ici.

 

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Jeu de "Qui est-ce"

Publié le par Agnès

Un jeu de "Qui est-ce" avec des personnages spécialement dessinés, des activités préalables et des guidances pour accompagner l'élève dans l'approche de ce jeu difficile mais très intéressant puisqu'il permet de travailler la formulation négative et le sens du mot "non" en s'appuyant sur un point fort des personnes avec autisme, l'observation de détails visuels. C'est ici.

 

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Les pronoms sujets illustrés

Publié le par Agnès

Des illustrations pour expliciter le sens des pronoms sujets selon qu'on les dit ou qu'on les entend.

 

 

 

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Le sujet et le verbe en images

Publié le par Agnès

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