Le COD et le CCL avec "La carotte géante" et "Marius le chat".
Les premières activités sur les compléments du verbe avec le COD et le CCL, avec "La carotte géante" et les histoires de "Marius le chat". C'est ici.
Cahier de verbes
Un cahier de verbes pour servir de référentiel pour les activités de grammaire de ce blog, mais pas seulement. Il peut aussi être utilisé pour de nombreuses activités de conjugaison ordinaires. C'est un outil que l'élève peut construire au fur et à mesure de ses besoins pour mieux se l'approprier et ainsi enrichir sa représentation du verbe. C'est ici.
Problèmes de maths
Des problèmes de maths sur des supports spécifiques pour apprendre la structure d'un énoncé et son lien avec les opérations qui permettent de résoudre le problème. C'est ici.
Un jeu pour développer le sens des pronoms "je", "tu" et "on"
Le "jeu des déplacements dans la maison", un jeu qui permet de travailler le sens des pronoms "je", "tu" et "on" à l'oral, en émission et en réception. C'est ici.
Jeu de "Qui est-ce"
Un jeu de "Qui est-ce" avec des personnages spécialement dessinés, des activités préalables et des guidances pour accompagner l'élève dans l'approche de ce jeu difficile mais très intéressant puisqu'il permet de travailler la formulation négative et le sens du mot "non" en s'appuyant sur un point fort des personnes avec autisme, l'observation de détails visuels. C'est ici.
Faciliter les apprentissages en fournissant des schémas mentaux de façon explicite
Les activités contenues dans ce blog, pour la grande majorité, sont basées sur un concept théorique présenté sur cette page:
Conception d'activités adaptées par explicitations de schémas mentaux
Gestion du comportement
Question complexe, quelques éclairages dans le contexte spécifique de l'école sur la page "La gestion du comportement".
Les pronoms sujets illustrés
Des illustrations pour expliciter le sens des pronoms sujets selon qu'on les dit ou qu'on les entend.
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