Adaptations pédagogiques pour l'autisme

 Une petite histoire à imprimer et des fiches de grammaire associées directement utilisables, pour travailler le sujet et le verbe au présent, le COD, le CCL, et le verbe aux temps usuels de la langue parlée. Ces activités ont été conçues avec pour objectif d'expliciter des éléments de base de la grammaire de la langue pour des élèves lecteurs ayant des difficultés pour construire leurs propres phrases. C'est ici.

Les pages de grammaire sur les histoires de "Marius le chat" et "La carotte géante" travaillent les mêmes notions, de la même manière, mais les fiches ne peuvent être directement exploitées, il faut acquérir les albums. Avec cette petite histoire de Léon, les illustrations sont intégrées dans les fiches.

Fichiers à imprimer pour construire un mannequin avec accessoires (planches, frites et pull boy) pour montrer les mouvements attendus et guider visuellement pendant les séances de piscine. Version garçon et une version fille. C'est ici.

Dans la continuité des activités de grammaire, après le sujet, le verbe au présent, le COD et le CCL, et pour préparer l'introduction des CCT, une série d'activités pour familiariser l'élève à différentes formes que peut prendre le verbe en fonction du moment où se déroule l'action: passé, présent ou futur. C'est ici.

 Les premières activités sur les compléments du verbe avec le COD et le CCL, avec "La carotte géante" et les histoires de "Marius le chat". C'est ici.

Une série d'activités pour enseigner étape par étape l'addition posée avec ou sans retenue. À voir ici:

Quelques idées pour les premiers dénombrements sur fiche

Un cahier de verbes pour servir de référentiel pour les activités de grammaire de ce blog, mais pas seulement. Il peut aussi être utilisé pour de nombreuses activités de conjugaison ordinaires. C'est un outil que l'élève peut construire au fur et à mesure de ses besoins pour mieux se l'approprier et ainsi enrichir sa représentation du verbe. C'est ici.

Des problèmes de maths sur des supports spécifiques pour apprendre la structure d'un énoncé et son lien avec les opérations qui permettent de résoudre le problème. C'est ici.

Le "jeu des déplacements dans la maison", un jeu qui permet de travailler le sens des pronoms "je", "tu" et "on" à l'oral, en émission et en réception. C'est ici.

Un jeu de "Qui est-ce" avec des personnages spécialement dessinés, des activités préalables et des guidances pour accompagner l'élève dans l'approche de ce jeu difficile mais très intéressant puisqu'il permet de travailler la formulation négative et le sens du mot "non" en s'appuyant sur un point fort des personnes avec autisme, l'observation de détails visuels. C'est ici.